Graduacao-Pedagogia

PEDAGOGIA

RECONHECIDO PELO MEC

Portaria N° 915 de 27/12/2018

TITULAÇÃO

Licenciatura em Pedagogia

SOBRE O CURSO

O Curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se a formação de professores para exercer funções do magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos.

Sua estrutura apresenta-se em oito períodos letivos, oferecendo ao licenciado em Pedagogia um cabedal de informações e habilidades composto por pluralidade de conhecimentos teóricos e práticos, cuja consolidação será proporcionada no exercício da profissão, fundamentando-se em princípios de interdisciplinaridade, contextualização, democratização, pertinência e relevância social, ética e sensibilidade afetiva e estética.

MATRIZ CURRICULAR

Sua estrutura curricular apresenta-se em oito períodos letivos, oferecendo ao licenciado em Pedagogia um cabedal de informações e habilidades composto por pluralidade de conhecimentos teóricos e práticos, cuja consolidação será proporcionado no exercício da profissão fundamentando-se em princípios de interdisciplinaridade, contextualização, democratização pertinência e relevância social, ética e sensibilidade afetiva e estética.

A Escola Superior Madre Celeste propõe um desenho curricular que organiza atividades e experiências planejadas e orientadas de modo a possibilitar aos alunos a construção da trajetória de sua formação pedagógica, permitindo que possam co-participar da construção de seu percurso de profissionalização na área da Educação, com uma sólida formação humanista, além de estimular práticas de estudos independentes com vistas a uma progressiva autonomia intelectual e profissional.

1º Semestre

Disciplinas	Total	Teórica	Prática	Créditos
Leitura e Produção de texto	80	80	–	04
Metodologia da Produção Científica	80	80	–	04
Tecnologia e Novas Mídias	80	80	–	04
História da Educação brasileira	80	80	–	04
Organização dos Sistemas Educacionais	80	80	–	04
CARGA HORÁRIA TOTAL	400	400	–	20

2º Semestre

Disciplinas	Total	Teórica	Prática	Créditos
Libras	80	40	40	04
Filosofia e Ética da Educação	80	80	–	04
Psicologia da Educação	80	80	–	04
Estatística Aplicada à Educação	80	40	40	04
Fundamentos e Práticas da Educação Infantil	80	40	40	04
Formas e Expressões e Comunicações Artísticas	80	20	60	04
CARGA HORÁRIA TOTAL	480	300	180	24

3º Semestre

Disciplinas	Total	Teórica	Prática	Créditos
Etnicidade e Multiculturalismo	80	80	–	04
Didática	80	80	–	04
Fundamentos Sociológicos e Antropológicos	80	80	–	04
Currículos e Planejamento	80	40	40	04
Metodologia do ensino de Português	80	40	40	04
Estágio na Educação infantil	100	20	80	–
CARGA HORÁRIA TOTAL	500	340	160	20

4º Semestre

Disciplinas	Total	Teórica	Prática	Créditos
Política Educacional	80	80	–	04
Multimídia para Educação	80	40	40	04
Metodologia do Ensino da Matemática	80	40	40	04
Metodologia da Alfabetização e letramento	80	60	20	04
Educação Inclusiva: Teorias e Práticas	80	60	20	04
Estágio no Ensino Fundamental	100	20	100	–
CARGA HORÁRIA TOTAL	500	300	160	29

5º Semestre

Disciplinas	Total	Teórica	Prática	Créditos
Metodologia do Ensino de História	80	40	40	04
Fundamentos da Psicopedagogia	80	40	40	04
P.P.P.1: Formação Docente	80	40	40	04
Metodologia do Ensino de Geografia	80	40	40	04
Estágio em Educação Especial	100	20	80	–
Projeto Integrador: Pedagogia em Ambiente não Escolar	60	20	40	04
CARGA HORÁRIA TOTAL	480	220	280	29

6º Semestre

Disciplinas	Total	Teórica	Prática	Créditos
Fundamentos e Práticas na Educação de Jovens e Adultos	80	60	20	04
Metodologia do Ensino das Ciências Naturais	80	40	40	04
Literatura e Ludicidade	60	60	–	03
Arte na Educação: Práticas Contemporâneas	60	60	–	03
Fundamentos e Práticas da História dos Povos Indígenas e Afro	80	40	40	04
Pesquisa e Prática Pedagógica II – Educação de Jovens e Adultos	80	40	40	04
Projeto Integrador: Intervenções na Educação Especial (Simpósio)	60	60	20	03
CARGA HORÁRIA TOTAL	500	360	160	25

7º Semestre

Disciplinas	Total	Teórica	Prática	Semanal
Seminário de Pesquisa: Construção do Projeto do Trabalho de Conclusão de Curso –TCC	80	20	60	04
Fundamentos e Práticas na Gestão Educacional	80	40	40	04
Educação Meio Ambiente e sustentabilidade	80	40	40	04
Organização do trabalho Pedagógico	80	40	40	04
OPITATIVA I	60	60	–	03
Estágio em Ambiente Não Escolar	100	20	80	–
CARGA HORÁRIA TOTAL	480	220	260	19

8º Semestre

Disciplinas	Total	Teórica	Prática	Semanal
Fundamentos e Práticas na Educação a distância	60	40	20	03
OPTATIVA II	60	60	–	03
Trabalho de Conclusão de Curso	100	60	40	05
Avaliação Institucional e da Aprendizagem	80	60	–	04
Seminários temáticos (Qualificação T.C.C.)	80	20	60	04
CARGA HORÁRIA TOTAL	380	260	120	19

Carga Horária Total

Disciplinas	Hora/Aula	Hora/Relógio
Componentes Curriculares	3680	3060
Atividades Complementares	240	200
Estágio Supervisionado	400	400
CARGA HORÁRIA TOTAL		3660

OBJETIVOS DO CURSO

Otimizar o desenvolvimento, aperfeiçoamento e envolvimento do aluno nas questões atinentes à teoria e à prática pedagógica, à docência, habilitando-o para o exercício responsável e ético da profissão de Pedagogo;
Possibilitar formação de Pedagogos, através de subsídios teórico-metodológicos, mediante a realização de atividades de ensino, pesquisa e extensão, articuladas por meio dos estágios, capacitando-o para o exercício consciente de uma prática educativa comprometida com a transformação social, incentivando a formação de profissionais éticos e conscientes da importância de sua atuação no âmbito interno e externo das escolas;
Formar Pedagogos com autonomia intelectual para o exercício consciente de uma prática educativa comprometida com a ética e a transformação social, melhoria das condições sociais e educacionais no âmbito interno e externo das escolas.

MISSÃO DO CURSO
Proporcionar o acesso ao conhecimento de modo crítico, promovendo a educação emancipatória de indivíduos autônomos capazes de conhecer, dirigir e avaliar suas próprias ações e de intervir eticamente em todas as situações de sua vida. Tendo como resultado do processo de formação, um profissional capaz de prestar serviços as mais diversas populações, inspirados nestes mesmos valores.

MISSÃO DO CURSO

Proporcionar o acesso ao conhecimento de modo crítico, promovendo a educação emancipatória de indivíduos autônomos capazes de conhecer, dirigir e avaliar suas próprias ações e de intervir eticamente em todas as situações de sua vida. Tendo como resultado do processo de formação, um profissional capaz de prestar serviços as mais diversas populações, inspirados nestes mesmos valores.

ESPECÍFICOS
a) Favorecer a discussão sobre os dilemas éticos e morais da civilização e sociedade brasileira; b) Sensibilizar os estudantes para a responsabilidade e complexidade da educação na sociedade; c) Contribuir para um entendimento abrangente e devidamente contextualizado da realidade social, econômica e política, na qual se insere o complexo educacional; d) Capacitar o aluno para a compreensão do fenômeno educativo em suas múltiplas relações com a totalidade social; e) Discutir a relação entre o mundo do trabalho e da educação, numa perspectiva histórica, explicitando a especificidade e a natureza do trabalho pedagógico; f) Promover a organização do trabalho pedagógico em seus aspectos administrativos e didático-pedagógicos, possibilitando para uma intervenção profissional crítica e consciente. g) Oferecer condições didático-pedagógicas para compreensão, por parte dos estudantes do Curso, da importância da visão e implementação dos princípios básicos da gestão e da supervisão escolar h) Criar condições para adoção de renovação de atitudes e de autocrítica permanente, de modo que a formação proposta seja uma constante na vida profissional e no ambiente das organizações. i) Disseminar a importância da pesquisa como atividade fundamental no mundo do conhecimento.

ESPECÍFICOS

a) Favorecer a discussão sobre os dilemas éticos e morais da civilização e sociedade brasileira;

b) Sensibilizar os estudantes para a responsabilidade e complexidade da educação na sociedade;

c) Contribuir para um entendimento abrangente e devidamente contextualizado da realidade social, econômica e política, na qual se insere o complexo educacional;

d) Capacitar o aluno para a compreensão do fenômeno educativo em suas múltiplas relações com a totalidade social;

e) Discutir a relação entre o mundo do trabalho e da educação, numa perspectiva histórica, explicitando a especificidade e a natureza do trabalho pedagógico;

f) Promover a organização do trabalho pedagógico em seus aspectos administrativos e didático-pedagógicos, possibilitando para uma intervenção profissional crítica e consciente.

g) Oferecer condições didático-pedagógicas para compreensão, por parte dos estudantes do Curso, da importância da visão e implementação dos princípios básicos da gestão e da supervisão escolar

h) Criar condições para adoção de renovação de atitudes e de autocrítica permanente, de modo que a formação proposta seja uma constante na vida profissional e no ambiente das organizações.

i) Disseminar a importância da pesquisa como atividade fundamental no mundo do conhecimento.

PERFIL PROFISSIONAL

Compreendendo a interface de saberes a Escola Superior Madre Celeste – ESMAC oferece o curso de Pedagogia com a formação de Licenciado. O profissional formado pelo curso, em seu campo de atuação, será delimitado pela sua capacidade de atuar em todos os segmentos da sociedade, exercendo atividades pertinentes ao exercício da docência, formação inicial, na Educação Infantil e nos Anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, e em cursos de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar, bem como em outras áreas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos.

Identificar problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas a contribuir para superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas e outras;

Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras;

Desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento;

Participar da gestão das instituições contribuindo para elaboração, implementação, coordenação, acompanhamento e avaliação do projeto pedagógico;

Participar da gestão das instituições planejando, executando, acompanhando e avaliando projetos e programas educacionais, em ambientes escolares e não-escolares;

Realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos, entre outros: sobre alunos e alunas e a realidade sociocultural em que estes desenvolvem suas experiências não escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental- ecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas;

CORPO DOCENTE – Professores Titulares

Harley Farias Dolzane Doutora em Letras
Ver Perfil Completo
Ronaldo Especialista em Letras e Artes
Maria Bacharel em Ciência da Computação
Nilton Doutor em Engenharia Civil