Sou professora egressa da 1ª turma do curso de Letras da Esmac de Licenciatura em Português com Habilitação em Língua Espanhola da Esmac, como também foi aluna do 1ª turma de Pós-graduação da Esmac em Metodologia do Ensino de Língua e Literatura. Atualmente em fase de defesa do mestrado em Línguística de língua espanhola pela Universidad Autónoma de Asunción U.A.A. Na Esmac ministrando disciplinas de licenciatura e metodologia do curso de Letras português e em língua espanhola, como também desenvolvendo sua atividades acadêmicas. Na Educação Física com a disciplina de Produção de textos acadêmicos, e nos cursos de MBA da pós-graduação da Instituição. Como trabalho de extensão oficina de língua espanhola aberta para alunos, funcionários e público em geral. Atuo como professora de língua espanhola pelo programa oferecido pela Universidade do Pará PARFOR-UFPA de licenciatura em língua espanhola no Polo de CametáI, Santarém, Concórdia do Pará. Leciono no Ensino Médio na Escola Madre Celeste desde 2004 com as disciplinas de língua espanhola e produção textual - redação para o Enem. Entre minhas características estão: adaptação ás necessidades presentadas nas relações intra e extra pessoais no trabalho, bom, carismática, responsável em cumprir normas, metas propostas, dedicação com muito amor nas atividades propostas, excelente relacionamento entre os colegas de trabalho, apoio, sempre com o foco na Missão da Instituição bem como na Visão do Curso de Letras.

Atualmente, Jorge Luís Ferreira Pantoja é professor e presidente do Colegiado do Curso de Letras na Escola de Ensino Superior Madre Celeste (ESMAC); leciona na pós-graduação e na graduação dos seguintes cursos: Letras, Enfermagem, Educação Física, Pedagogia e Direito; Jorge Pantoja é Mestre pela Universidade Federal do Pará (UFPA) e pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ). Em Literatura Brasileira, tornou-se Mestre nos seguintes temas: "A estória de Lélio e Lina" e "Uma estória de amor", de Guimarães Rosa. Seu trabalho de Mestrado se baseia na compreensão estético recepcional do idoso em "A estória de Lélio e Lina" e em "Uma estória de amor", bem como a percepção do amor no binômio juventude/velhice como partes preponderantes para a criação de universos, ao mesmo tempo, tão díspares e tão semelhantes. Cumpriu também o Estágio Docência na Universidade Federal do Pará (UFPA), supervisionado por seu orientador Sílvio Augusto de Oliveira Holanda (UFPA). Jorge Pantoja desenvolve, juntamente com professores do Curso de Letras da ESMAC, o projeto da Hemeroteca e do curso de Redação para o vestibular, além da feira vocacional, desenvolvida em parceria com os discentes da faculdade.

Atualmente é professor da ESCOLA SUPERIOR MADRE CELESTE. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, professor de Literatura Espanhola, Análise Literária, Linguística Textual e Morfossintaxe da Língua Espanhola, fui membro integrante da banca examinadora do DELE(Diploma de Espanhol como Língua Estrangeira) do instituto Cervantes.

Possui graduação em Bacharelado em Ciências Náuticas pelo Centro de Instrução Almirante Braz de Aguiar (1994) , graduação em Licenciatura em Letras pela Universidade Federal do Pará (2006) e especialização em Especialização em Gestão Escolar pela Universidade da Amazônia (2009) . Atualmente é Professor de Inglês / Coordendor Pedagógico do Centro Cultural Brasil Estados Unidos e Professor da Escola Superior Madre Celeste. Tem experiência na área de Letras.

Doutorando em Estudos Literários pela Universidade Federal do Pará; - Mestre em Estudos Literários pela Universidade Federal do Pará; - Graduando em Letras (Habilitação em língua Inglesa) pela Universidade Federal do Pará; - Bacharel em Direito pela Universidade da Amazônia (2005), Advogado Especialista em Direito do Consumidor pela Universidade Cândido Mendes (2007) e em Direito do Estado pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2007); - Integrante do Núcleo Interdisciplinar Kairós: Estudos de Poética e Filosofia (NIK/UFPA), - Atua principalmente nos seguintes temas: Literatura em Língua Inglesa; Literatura Brasileira, Literatura Amazônica, em especial a obra de Osman Lins, Clarice Lispector e Max Martins. - Tem experiência no ensino de Idiomas (Inglês); - Tem experiência como Professor-Formador do Plano Nacional de Formação de Professores (PARFOR). Disciplinas: Teoria do Texto Poético, Literatura Contemporânea; Oficina de Literatura Infanto-Juvenil; Literatura Inglesa. - Tem experiência como Professor da Escola Superior Madre Celeste (ESMAC). Disciplinas: Análise Literária, Língua Inglesa e Literatura em Língua Inglesa. - Desenvolve, atualmente, pesquisa de doutorado a partir da obra romanesca de Clarice Lispector em que procura interpretar a criação artístico-literária como aprendizagem poética.

Possui graduação em Letras - Habilitação Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Pará, Campus de Abaetetuba, Mestrado concluído no ano de 2013, em Teoria Literária. Foi bolsista de extensão pela PROEX/UFPA e bolsista de pesquisa UFPA/PIBIC-AF e CNPq-AF durante a graduação e bolsista CAPES durante o mestrado. Atualmente é aluna do curso de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Pará. Além disso é membro do projeto de pesquisa Narrativa de Resistência: Formas, Performances e Trajetos na Amazônia, coordenado pela Profª Dra. Tânia Maria Pereira Sarmento-Pantoja. Tem se dedicado aos estudos intertextuais dos diferentes gêneros narrativos ficcionais brasileiros produzidos no período pós-ditatorial.

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Pará (1991), especialização no Ensino de Literatura pela Universidade do Estado do Pará (1999), Mestrado em Letras / Estudos Literários - Leitura e Recepção da Literatura no Brasil e é doutoranda em Letras / Estudos Literários - Leitura e Recepção da Literatura no Brasil. Trabalha como professora na Escola Superior Madre Celeste e Secretaria Executiva de Educação do Estado do Pará. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, Literatura Portuguesa e nos estudos da Língua Portuguesa.

Graduado em Letras (UFPA), pós-graduado (lato senso) em Semiótica e Cultura Visual (UFPA) e mestrado em Artes pela (UFPA). No mestrado foi bolsita CAPES. Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Pará (PPGL-UFPA). Realizou curadorias e consultorias em projetos culturais na Fundação Cultural do Pará - FCPTN. Coordenou o curso de Letras da Faculdade Pan Americana (FPA), em Capanema - PA. Possui realizações na área artística como exposições de arte e a publicação do livro de poesia Soledade (2000) e do livro Transformações artísticas de Belém - 1960: Considerações sobre a obra de Valdir Sarubbi e Branco de Melo (2014). Participou de grupo de pesquisa na área de arte para UFPA. Desenvolveu projetos como pesquisador e editor de arte para Editora Estudos Amazônicos (EEA). Atualmente trabalha como professor-pesquisador da Universidade Federal do Pará (UFPA) pelo Plano Nacional de Formação de Professores - PARFOR) lecionando as disciplinas: Estética, História da Arte, Laboratório de Pintura, Laboratório de Desenho. É Coordenador do curso de Letras da Escola Superior Madre Celeste - ESMAC, também Coordenador de Pesquisa do Núcleo de Pesquisa, Ensino e Extensão NUPEX - ESMAC. Leciona Teoria Literária; Literatura Brasileira, Literatura Portuguesa; Análise Literária; Cultura e regionalidade; Poéticas contemporâneas e Múltiplas linguagem. É editor responsável pela Revista Literária Talares, - ESMAC e faz parte da conselho editorial da Revista Interdisciplinar do Instituto de Ensino Superior de Ananindeua - REVISE e da Revista da Pós-Graduação - ESMAC